DERECHOS DEL ESTUDIANTE

A. Todo estudiante en las escuelas del DEPR tiene derecho a: 1. Recibir una educación, en el nivel primario y secundario, gratuita, no sectaria y accesible a todo estudiante en un ambiente escolar seguro, libre del uso y tráfico ilegal de drogas y armas, y libre de todo tipo de ataques a su integridad física, mental o emocional; que propenda al pleno desarrollo de su 2 Esto no incluye aquellas escuelas o iniciativas que por carta constitutiva 0 acuerdo particular con el DEPR hayan acordado el uso de un reglamento particular revisado por la Agencia. Page 8 personalidad, de sus capacidades intelectuales, al fortalecimiento de los derechos del ser humano y de sus libertades fundamentales. 2. Todo estudiante, perteneciente al sistema público de enseñanza, que posea alguna incapacidad física, mental 0 necesidad especial tendrá derecho a recibir los servicios necesarios de acuerdo a su condición y a que se le garantice un acomodo razonable acorde con sus necesidades, según establecido en la Ley Núm. 51-1996, según enmendada, conocida como la "Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos", y los acuerdos del pleito de clase Rosa Vélez vs Departamento de Educación, KPE1980- 1738. 3. Que se fomente el desarrollo óptimo de la personalidad, habilidades físicas, mentales y cognitivo de los estudiantes con necesidades especiales, ofreciéndoles tanto preparación académica como herramientas para su integración en la sociedad. 4. Todo estudiante que sea diagnosticado con una enfermedad crónica remediable tendrá derecho a recibir los servicios necesarios de acuerdo a su condición y tratamiento, a que se le garantice un acomodo razonable por parte de la entidad educativa acorde con sus necesidades, con el fin de que, en la manera que el tratamiento médico lo permita, el estudiante pueda continuar recibiendo los 9servicios educativos que la entidad ofreciese. 5. Recibir una educación bilingüe, en la cual se le enseñe a comunicarse con fluidez en al menos los dos idiomas oficiales de Puerto Rico, el inglés y el español con excepción de las Escuelas Especializadas en idiomas, o en iniciativas especiales, en las cuales se podrán enseñar idiomas adicionales. Los estudiantes cuya lengua materna no sea el español tienen derecho a que se hagan los acomodos necesarios para recibir su educación. 6. Que se le provea una educación libre de discrimen, ya sea por raza, color, género, nacimiento, condición de veterano, ideología política o religiosa, origen o condición social, orientación sexual o identidad de género, discapacidad o impedimento físico o mental; ni por ser víctima de violencia doméstica, agresión sexual o acecho, o cualquier otro tipo de discrimen. 7. Participar en organizaciones o asociaciones estudiantiles, el Consejo Escolar, el Consejo de Estudiantes, el Comité de Disciplina Escolar, en el desarrollo de los programas de estudio, en la formulación de los planes de trabajo de la escuela y en los procesos de evaluación de esta, y en cualquier otro comité o consejo que incluya representantes de la comunidad estudiantil. 8. Expresar sus opiniones, así como a disentir de las opiniones de sus maestros y otro personal escolar, en forma ordenada y respetuosa, manteniendo autocontrol. Las autoridades escolares identificarán y acondicionarán Page 9 superficies 0 áreas que podrán ser utilizadas por cualquier estudiante para colocar avisos y expresiones sobre cualquier asunto escolar, las cuales estarán sujetas a las normas establecidas en este Reglamento, previa autorización del Director de la escuela. 9. Conocer los criterios y el proceso de evaluación sobre el cual se calificará su tarea académica y que se le mantenga informado de sus calificaciones en todo momento. De igual forma, que sus tareas estudiantiles sean pertinentes al desarrollo de destrezas y objeto de cuidadosa y justa calificación por parte de sus maestros, a base de criterios objetivos y razonables que oficialmente establezca el DEPR al amparo de las leyes y cartas circulares vigentes. 10. Recibir sus Informes de Progreso Académico de forma regular, periódica y oportuna; como también la credencial correspondiente, en forma de diploma, al finalizar los requisitos del curso o programa de estudio. 11. Que sus expedientes académicos, el perfil de salud y otros documentos relacionados de naturaleza confidencial serán manejados de manera segura para proteger los mismos. Los mismos estarán bajo la custodia del Director de la escuela y de la persona designada por éste para registrar las notas. El estudiante tiene derecho a solicitar su expediente mediante previa autorización del encargado. El personal autorizado podrá tener acceso a éstos, según lo establecido por la "Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar" (en adelante, la ley "FERPA", por sus siglas en inglés) y otras leyes federales y estatales correspondientes sobre confidencialidad de documentos; personas no contempladas en este inciso no tendrán acceso al expediente del estudiante, con excepción que medie una orden judicial o disponga la ley. 12. Presentar sus quejas y alegar sus derechos cuando lo estime necesario y con el debido respeto, así como hacer peticiones individuales o colectivamente a las autoridades escolares pertinentes. Éstas se presentarán por escrito ante el Director Escolar. 13. Ser debidamente notificado sobre acciones correctivas a tomarse como también la naturaleza de los cargos que se le imputan, la evidencia en que estos se basan. De igual forma, tendrá el derecho de presentar su versión de los hechos. 14. El estudiante tiene derecho de recibir una educación continua, sin que se afecte el tiempo lectivo. El DEPR velará porque esto se cumpla tomando inherencia cuando las situaciones así lo requieran. 15. El estudiante suspendido tiene derecho a: a. Que se le provean servicios de educación alternos durante el tiempo de suspensión. Page 10 b. Que se le conceda oportunidad de reponer exámenes o proyectos especiales, según se indica en el Inciso anterior (L). El encargado del estudiante será responsable de recoger todo lo relacionado a lo académico (asignaciones, tareas especiales y proyectos) según establecido por el plan educativo previo acuerdo con el director escolar. 16. Que se le conceda la oportunidad de reponer exámenes o proyectos especiales, asignaciones y actividades relacionadas en el salón de clases, cuando se ausente por enfermedad, actividades extracurriculares y otra causa justificada, siempre y cuando le comunique al maestro del salón hogar la razón de su ausencia y solicite la reposición del examen o proyecto especial al maestro que corresponda, antes de su regreso a la escuela o dentro de los próximos cinco (5) días laborables a partir de su regreso a la escuela. El Maestro asignará la fecha de reposición dentro de los próximos cinco (5) días laborables a partir de la solicitud del estudiante. Si el maestro no cumple con este deber o está ausente, el estudiante podrá comunicarse con el Director de la escuela para la reposición de los exámenes o proyectos especiales. Si el alumno, no obstante, al ofrecérsele la oportunidad, no tomara la prueba, recibirá calificación equivalente a cero (0) en esta. 17. De igual forma en los casos de los estudiantes en la corriente regular que reciban servicios bajo la sección 504 de la Ley de Rehabilitación Vocacional 1973 del Gobierno Federal, por condición de salud (diabetes, asma, epilepsia, entre otras condiciones reconocidas por la Ley), se le concederá la misma oportunidad para reponer exámenes o proyectos especiales, asignaciones y actividades relacionadas en el salón de clases según establecido por un diagnóstico de un especialista clínico licenciado.