Evaluación del Estudiante

Las EPM responden a una organización escolar que demuestra el carácter continuo del proceso educativo. La organización escolar está diseñada para atender las distintas etapas del desarrollo del estudiante, conforme con la filosofía y la metodología Montessori. Cada etapa se divide en períodos aproximados de tres (3) años, en los cuales el guía o maestro evalúa el desarrollo social, emocional y académico del estudiante. Por lo cual, el sistema de evaluación del estudiante deberá estar en armonía con la filosofía y metodología Montessori, al igual que con sus etapas y las tendencias humanas de cada una de estas. Las formas de evaluar cambiarán en la medida que el estudiante crece y se desarrolla. Cada etapa del niño requiere una herramienta adecuada para su edad. a. Las evaluaciones se llevarán a cabo de conformidad con las disposiciones del Manual Atb de Procedimientos de EPM. 20 b. Cada estudiante será evaluado en relación con su trabajo y su desarrollo individual. Su progreso no será comparado con el de otros estudiantes. c. La EPM mantendrá evidencia de las evaluaciones y progresos de los estudiantes y las tendrá disponible para cuando se le requieran. El guía o maestro mantendrá un portafolio de cada estudiante en el que se evidenciará el trabajo realizado en cada área. Este portafolio debe ser retenido por la escuela, hasta que el personal escolar certifique que el niño será promovido al próximo nivel. Se recopilará información cualitativa y cuantitativa y se atenderán las diferencias individuales de cada estudiante.