Requisitos académicos que todo aspirante a la práctica de la psicología en Puerto Rico

debe cumplir al momento de solicitar el examen de reválida. 1. Haber completado un grado de maestría O doctorado de un programa de psicología de una institución de educación superior acreditada y práctica supervisada O internado. Todo candidato egresado de un programa de psicología clínica debe poseer grado doctoral. 2. Evidenciar el cumplimiento con los requisitos de preparación académica y experiencias O prácticas supervisadas establecidos en este reglamento para cada área de práctica. 3. El programa académico de donde egresa el candidato debe cumplir con lo siguiente: a. Estar claramente identificado como un programa de psicología. Dicho programa debe especificar en publicaciones y catálogos institucionales (impresos o electrónicos) su objetivo de educar y capacitar al egresado para el ejercicio de la profesión. b. Incluir cursos y experiencias didáctico-prácticas según definidas en el artículo 17.2 de este reglamento. C. Estar catalogado y autorizado por la Junta de Instituciones Postsecundarias O su homólogo, como un programa presencial. El programa puede ofrecer cursos utilizando distintas metodologías tecnológicas de aprendizaje en lo que se considera educación a distancia (según definido en el Art. 7, inciso 12 del Reglamento Núm. 9314), incluyendo en línea, video conferencia o mediado por una plataforma para Learning Management System (LMS), siempre y cuando no se exceda del 30% del total de los cursos y solo aplique a cursos de naturaleza mayormente teórica. 4. Los candidatos egresados de programas doctorales en áreas de práctica reconocidas como proveedoras de servicios de salud en psicología, por ejemplo, psicología clínica, psicología en consejería/consejería psicológica, psicología escolar, и otros similares que capaciten para la prestación de servicios de evaluación, diagnóstico e intervenciones psicoterapéuticas deben cumplir con un internado predoctoral supervisado de al menos 2,000 horas para egresados de programas en psicología clínica O psicología en consejería/consejería psicológica y de al menos 1,500 horas para egresados de programas en psicología escolar. 5. La Junta se reserva la facultad de solicitar información adicional al candidato sobre los siguientes aspectos de su programa académico: a. La misión, filosofía educativa y el modelo de adiestramiento que guía y estructura el contenido del currículo. b. Debe presentarse como una entidad organizada, reconocible y coherente dentro de la institución donde reside el programa y poseer autoridad y responsabilidad por las áreas medulares que enseña y supervisa. C. El programa tiene una facultad de psicología identificada amplia y diversa para cumplir con las responsabilidades del programa. d. Tiene un cuerpo estudiantil identificable y debidamente matriculado en el programa para obtener el grado en psicología. e. El programa refleja una secuencia de estudios organizada e integrada ofrecida en niveles de complejidad escalonados. 6. Para tomar el examen el candidato deberá demostrar comprensión y competencia en cada una de las áreas sustantivas de la psicología que se describen a continuación. Estas áreas forman el contenido del examen de reválida requerido para todo profesional de la Psicología en Puerto Rico. a. Bases biológicas del comportamiento - conocimiento de: aspectos biológicos y neuronales, sensación y percepción, psicofarmacología y metodologías de apoyo a este cuerpo de conocimiento. b. Bases cognitivas y afectivas del Comportamiento - conocimiento de: cognición y sus bases neuronales, teorías y bases empíricas de aprendizaje, memoria, motivación, afecto, emoción y funciones ejecutivas, y los factores que influyen en el desempeño cognitivo y/o la experiencia emocional y su interacción. C. Bases sociales y multiculturales del comportamiento - conocimiento de: procesos y dinámicas intra e interpersonales, intra e intergrupales, teorías de la personalidad, procesos organizacionales y sistémicos, y asuntos de diversidad. d. Crecimiento y desarrollo en el ciclo de vida - conocimiento de: desarrollo cronológico apropiado a través del ciclo de vida, patrones atípicos de desarrollo, factores protectores y de riesgo que influyen en el desarrollo del individuo. e. Evaluación y diagnóstico - conocimiento de: psicometría, modelos e instrumentos de evaluación, métodos de evaluación para individuos, parejas, familias, grupos, comunidades y organizaciones, y sistemas de clasificación y diagnóstico. f. Intervención y prevención - conocimiento de: intervenciones para tratar preocupaciones/trastornos específicos con individuos, parejas, familias, grupos, organizaciones O comunidades de diversas poblaciones; teorías y modelos de prevención e intervención; prácticas basadas en evidencia, modelos y procesos de consultoría y promoción de fortalezas y efectividad psicológica, evaluación de efectividad, y servicios de prevención. g. Métodos de investigación y estadísticas conocimiento de: diseños de investigación cuantitativos y cualitativos, metodología y evaluación de programas; selección y validación de instrumentos, y estadísticas descriptivas e inferenciales. h. Asuntos éticos, legales y profesionales conocimiento de: código de ética, estándares profesionales de práctica, leyes y reglamentos relacionados a la profesión, modelos para la toma de decisiones éticas, adiestramiento profesional y supervisión.