Estándar 1. Conocimiento Pedagógico y de Contenido

El PPM asegura que los candidatos a maestro desarrollen un entendimiento profundo de los principios y conceptos fundamentales de su disciplina y que son capaces de utilizar prácticas específicas y efectivas de su disciplina para conseguir que todos los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias contenidas en los estándares nacionales alineados a la transición a la vida universitaria y el mundo del trabajo (College- 14 REGLAMENTO PARA LA CLASIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS EN PUERTO RICO -and-Career-Readiness) Sección 6.1. a. Conocimientos, Destrezas y Disposiciones Profesionales del Candidato a Maestro Indicador 6.1. a.l. Los candidatos a maestro demuestran entendimiento sólido de los estándares del Interstate Teacher Assessment and Support Consortium (InTASC) y de los Estándares Profesionales para Maestros de Puerto Rico, los cuales se encuentran alineados entre sí. Este dominio se evidencia en las siguientes categorías fundamentales: el aprendiz y su aprendizaje, el contenido, la práctica instruccional y la responsabilidad profesional. Sección 6.1. b. Responsabilidades del PPM Indicador 6.1.b.2. El PPM asegura que los candidatos a maestro utilicen la investigación y evidencia basada en datos como fundamento para desarrollar una comprensión sólida de la profesión docente. Asimismo, promueve que estos evalúen de manera continua su práctica educativa y planifiquen e implementen estrategias didácticas efectivas, dirigidas a fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Todo ello con el propósito de mejorar el desempeño académico y evaluar de forma sistemática el progreso de los estudiantes desde el nivel preescolar hasta el duodécimo grado. Indicador 6.1.b.3. El PPM asegura que los candidatos apliquen de manera efectiva el conocimiento pedagógico y disciplinario, según evidenciado en los resultados de las distintas evaluaciones (assessment). Estos resultados responden a los estándares establecidos por el estado, así como a los criterios de organizaciones O asociaciones profesionales (Specialized Profesional Associations-SPA) y de otros organismos acreditadores 15 REGLAMENTO PARA LA CLASIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS EN PUERTO RICO pertinentes, tales como la Asociación Nacional de Escuelas de Música (National Association of Schools of Music-NASM). Indicador 6.1.b.4. El PPM asegura que los candidatos a maestro demuestren las destrezas, competencias y el compromiso necesario para garantizar que todos los estudiantes, desde los grados del nivel preescolar hasta el duodécimo, tengan acceso a estándares académicos rigurosos. Estos estándares están alineados con las exigencias de la educación postsecundaria y del mundo del trabajo, conforme a los estándares curriculares establecidos por el DEPR. Indicador 6.1.b.5. El PPM asegura que los candidatos a maestro apliquen y modelen los estándares de tecnología educativa al diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje dirigidas a involucrar activamente a los estudiantes y fortalecer su proceso de aprendizaje. Asimismo, promueve el uso efectivo de la tecnología como herramienta para enriquecer y fortalecer su práctica profesional docente.