b. Mejoramiento Continuo

Indicador 6.5.b.3. El PPM evalúa de manera regular y sistemática su desempeño en relación con las metas establecidas y los estándares aplicables. Asimismo, da seguimiento a la trayectoria de los resultados a lo largo del tiempo, analiza el impacto de los criterios e indicadores utilizados y evalúa la efectividad de las innovaciones implementadas. Los resultados obtenidos se utilizan para fortalecer y mejorar los procesos y componentes del programa, procurando su alineación con las competencias, conocimientos y destrezas que requiere el ejercicio de la docencia en el contexto educativo del siglo XXI. Indicador 6.5.b.4. Las medidas del impacto de los egresados, incluyendo los datos disponibles sobre el crecimiento académico de los estudiantes desde los grados del nivel preescolar hasta el duodécimo, son recopiladas, resumidas y utilizadas como punto de referencia para su análisis. Estos resultados se comparten y se emplean como base para la toma de decisiones relacionadas con el fortalecimiento de los programas, la distribución de recursos y la identificación de nuevas estrategias dirigidas a promover el mejoramiento del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Indicador 6.5.b.5. El Programa de Preparación de Maestros (PPM) asegura la participación de los distintos grupos de interés, incluyendo a los estudiantes del programa, los egresados, los patronos O entidades que emplean a sus egresados, las escuelas y otros colaboradores de la comunidad identificados por el propio programa. Estos sectores participan activamente en los procesos de evaluación, retroalimentación y mejoramiento continuo del programa, así como en la 25 REGLAMENTO PARA LA CLASIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS EN PUERTO RICO identificación y promoción de prácticas y modelos de excelencia en la preparación de maestros.