Regl. 4791, art. 7-7.4
Conceptos de las Clases
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Cite as Reglamento Núm. 4791, Art. 7-7.4
El Secretario preparará por escrito el concepto de cada una de
las clases de puestos comprendidas en el Plan de Clasificación que
consistirá de una descripción concisa y genérica sobre su contenido
funcional en término de los deberes y responsabilidades
representativa de los puestos que enmarcan. Estas exposiciones
escritas se denominan conceptos de las clases.
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Los conceptos serán descriptivos de todos los puestos
comprendidos en la clase. Estos no serán prescriptivos o
restrictivos a determinados puestos en la clase. Serán utilizados
como el instrumento básico en la clasificación y reclasificación de
puestos; en las determinaciones respecto al reclutamiento; en la
determinación de las lÃneas de ascensos, traslados y descensos; en
la determinación de las necesidades de adiestramiento del personal;
en las determinaciones básicas relacionadas con los aspectos de
salarios, presupuesto y transacciones de personal y para otros usos
en la administración de recursos humanos.
El Secretario será responsable de mantener al dÃa los
conceptos de las clases conforme a los cambios que ocurran en los
programas y actividades del Departamento, asà como en la
descripción de los puestos que conduzcan a la modificación del Plan
de Clasificación. Estos cambios serán registrados inmediatamente
después que ocurran o sean determinados.
Los conceptos de las clases contendrán en su formato general
los siguientes elementos, en el orden indicado:
1. TÃtulo oficial de la clase y número de codificación;
2. Criterio de Clasificación, donde se definirá en forma
concisa y genérica, la naturaleza y complejidad del
trabajo y se identificarán las caracterÃsticas que
diferencian una clase de otra;
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El Secretario formalizará el establecimiento de toda clase de
puestos y el correspondiente concepto de la clase mediante la
aprobación de un acuerdo oficial que contendrá, además del tÃtulo,
la codificación numérica, asignación a la escala de sueldos que
proceda y la fecha de efectividad. Igual formalidad requerirán los
cambios que se efectúen en los conceptos de las clases para
mantenerlos al dÃa a tono con el plan organizativo funcional del
Departamento y con los deberes de los puestos.