El estudiante que aspira a la certificación de maestro utiliza las

estrategias de evaluación formal e informal para evaluar y fomenta el desarrollo intelectual, social y físico del estudiante. Indicadores: El estudiante que aspira a la certificación de maestro : a) emplea una variedad de técnicas de evaluación formales e informales, de observación para desarrollar y monitorear el aprendizaje, para evaluar el progreso y desempeño del estudiante y para modificar las estrategias de instrucción de aprendizaje; b) utiliza estrategias de evaluación para involucrar a los estudiantes en las actividades de autoevaluación, para ayudarlos a hacerse conscientes de su comportamiento, sus fortalezas y necesidades y su progreso en el aprendizaje, y para alentarlos a trazarse metas para el aprendizaje; 11 c) evalúa el efecto de las actividades del salón de clases tanto sobre el individuo como sobre el grupo, recopilando información a través de la observación de la interacción, el cuestionamiento y el análisis del trabajo del estudiante en clase; d) lleva un récord del trabajo y rendimiento del estudiante, y es capaz de comunicar, con conocimiento y responsabilidad, lo relacionado a su progreso individual , fundamentado en indicadores apropiados, y es capaz de comunicarlo al estudiante, a los padres y a otros colegas.